第三十四章 抄袭 (第1/1页)
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是啊，正因为离人们的视线太远，所以才会被大众所忽略。人活在世界上，谁不想把自己的价值凸显出来。谁有甘心自己的付出不能得到别人的认可。
任何一个恒星，都不是地球的卫星可以比拟的。又何必去嫉妒那颗靠着反射别人光芒才闪耀的皎月。
嫉妒，要说没人嫉妒那些成功人士，那绝对是假的。凭什么大家都在努力，你就能得到别人的认可，我却一直默默无闻。
可是，又何必去嫉妒。我们也有自己存在的价值，你也不过是反射了别人的光芒才闪耀罢了，有什么值得嫉妒的！
做好自己，不要在意别人的眼光。完成自己的人生路，只要精彩，便无憾。
前面的铺垫，最后的点题与议论。整篇文章就这么完了。这时候，很多人都还在回味，舅舅不能淡出。他们都被文章给代入进去了，都在想，自己会是一颗恒星么？自己在社会上好像也是有存在的价值。老师教育学生，为祖国的将来做奉先。自己存在的价值也不小啊。
都了这篇文章后，很容易让人激起斗志。毕竟随都会认为，自己有存在的价值。就好比李牧找准他的人生方向，而去坚持一样。
谁的作品？
这是很多人想问的一句话，学校的老师会以一个这样的方式来写文章。对平凡人，人心的把握太到位了。谁都了也会不由自主的为自己的价值而甚感欣慰。也许还能让那些游离于社会上，无所事事的人找到自己的人生方向。
甚至，刘婷也被这篇文章感染了。她也认为，自己的存在也有很大的价值。不过，他却不认为这篇文章能够超越自己的文章。就算你的文章写得再好，也比不上人家专业的作家吧。
对于大家的反应，刘斌很满意。虽说这篇文章与文学的出发点有所冲突，但确实不失为一篇励志的好作品。
从文学的角度来讲，“星辰岂可与皎月争辉”确实很在理。人类第一宏观意识，月亮圆润而饱满，光线而明亮，确实不是那些微乎其微的小行星能比拟的。但是从物理学角度来讲，也许那颗微不足道的小行星，就是就是一颗很遥远的恒星。把平凡人当作那颗恒星来和月亮对比，真是特有励志的说服力。
等大家都淡化下来，刘斌才接着道：“好了，这就是学校给出意见的三篇文章。当然，这也仅供大家做为参考，决定权还是在你们大家手里。因为时间的关系，我们就不把所有作品一一公开。大家可以去校讯网上看其它作品，把你们手中的票纸写上你们认为好的作品。到时候校方会同意整理。”
完了之后，大家都各自散去。这里，最激动的莫过于楚雅萱和《坚持》的作者了。他们也没想到，自己会是一个幸运儿。看来，自己的付出还是有收获的。
唯独刘婷处于一种很淡然的态度，她觉得自己能成为幸运儿是注定的事情。在她的观点里，普通人就是普通人，绝对不可能和专业的作家想必。
教室里，楚雅萱今天没有给同学们讲课。她对大家吩咐：“今天下午大家去校讯上看看参赛作品，老师有一个投票资格，不过，我的决定权在你们大家的手上。你们觉得那两部作品好，我就把票投给那两个。”
“嗯！参赛作品？”
“什么东西，我怎么不知道。”
大家对楚雅萱说的事情都很茫然。也许是学校没有及时公开的原因吧。
楚雅萱笑笑。“你们去校讯网上看了就知道了。”
这时候，大家都拿出手机。打开了校讯网的微信公众账号。上面很详细的介绍了这次学校的意图，以及最终作品的用途。
很自然的，大家看到的文章中，有一篇为《星辰岂可与皎月争辉》的作品。
“哎，老师。这不是您上次给我们看的作品么？”
楚雅萱回答：“嗯，我觉得这篇文章不错。就和作者商量了一下，拿过来先给大家看看。”
“老师，你现在可以告诉我们作者是谁了吧。”
“还不到时候喔！”楚雅萱调皮的笑笑，就像是一个小女孩般的模样。
“老师，不带你这样的吧。都投票了还不告诉我们。”
楚雅萱摊摊手：“没办法，学校要求保密。”
她的意思很明显，这是学校的意思，我必须保密。
听到楚雅萱这么说，同学们都稍微有些失望。他们太想知道，能让自己认识到自身价值的作者，究竟是何许人也。
一下午时间，同学们都在认真研读校讯上的参赛作品。李牧也不例外，他也想看看，学校的老师们写出的作品到底怎样。
最后，他看好了三部作品。自然的就是校方推荐的《坚持》、《让心灵之花绽放》和《星辰岂可与皎月争辉》。
其它作品，无论是故事、构思和结构，都差这三部作品很远。
他也是第一个站起来。“老师，我认为有三部作品写的比较好。”
“三部！”楚雅萱笑笑，她也鞥你猜到，李牧所指的三部是哪三部。
“对，三部。其中一部是《坚持》这篇文章的主题很明确，和老师上次给我们看的《星辰岂可与皎月争辉》的表现手法很相似。里面所阐述的观点都是属于积极向上的励志。”
楚雅萱点点头，没有说话。示意李牧接着说。
“还有就是《让心灵之花绽放》这篇文章所表达的观点很是得体，不仅构思与结构完美，而且还凸显了人们的意志。但是有一个问题。”
“问题！”楚雅萱问：“什么问题？”
“这篇文章真是学校征稿的参赛作品？”
“是啊，这是一位老师写的。”
“这......”李牧揉了揉额头。“怎么会这样，我还以为是学校方面弄出的一篇范文。怎么会是老师写的。”
“哦!为什么这么说？”楚雅萱疑问。
“老师，我不知道该不该讲！”李牧挠挠头。
“说便是，在我的课堂上，所有人都有自由发言的权利。”
李牧神色一正。“这篇文章是云南某中学，学生的散文参赛作品。我以前见过，对这篇文章比较熟悉。”
“什么？散文参赛作品？”楚雅萱简直不敢相信。也就是说，这篇文章是抄袭的？
“千真万确，老师。当时这篇文章获得一致好评，并且荣获原创散文经典作品。虽然大量的运用了名言，但作者的写作天赋是得到肯定的。”
