第三章 唯文心，不可失 (第1/1页)

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今天是双周，按照侨恩高中的旧例，今天会有重要的校领导发表讲话。“有请校长讲话”，话音刚落，台下掌声雷动，朱通义西装革履地走上台去，伸出双手往下压了压，待声音渐消，方才开始讲话。

不得不说，朱校长的文笔真心不错，这篇文章讲的是朴素的好处，处处引经据典，实在令人禁不住拍手称绝。升旗礼后，秋华被通知大课间去一趟校长室，秋华有些忐忑不安，毕竟校长办公室的“茶”可不好喝。难道是上次在宿舍喝酒被发现了？想到这，他心里就更加没底了，战战兢兢地熬到了大课间。

在去校长办公室的路上，秋华由于顾着想此次校长找他的目的，丝毫没有注意前面的来人。“哎哟！”女孩眉毛紧蹙，眼里有泪水在打转，额头已见些许红肿。

见到女孩额头的红肿，秋华的愧疚升起，看见女孩眼里的泪水，心中的愧疚又多一分，秋华口中不断说着道歉的话：“对不起，对不起，你疼吗？我送你去校医那看看吧，真的十分抱歉。”

女孩冷冷看了他一眼道：“少耍这些心眼，这样只会让我更讨厌你。”说完就自顾自往前走了。秋华心中十分内疚，对方的态度让他更加自责。

路过年级办公室时，班主任林老师看见了秋华，见他一脸心事重重，忙叫住他：“秋华，发生什么事了吗？老师有什么可以帮你的？”秋华忙摇头道：“没事，老师，谢谢你的关心，我很好。”

林月如见他不说，也不勉强他，但还是关心地说道：“嗯，有什么事记得跟老师说，老师会帮你的，知道吗？”“知道了，谢谢老师。”秋华点点头道。

不一会儿，秋华已经来到了校长办公室门口。秋华深呼吸了几下，敲响了门。在得到允许后，秋华推门走了进去。这是秋华第一次进校长办公室，墙上挂着一个大大的书法匾额，上书“桃李不言，下自成蹊”八个大字，落款是“恨空先生”。

秋华平日里看过新闻，这恨空先生可是个大人物来的，他是全国闻名的大书法家，本名施无邪，幼时在前清的一个举人的严格督导下，书法已经小具法力，成年以后，四处拜访名家，终于在知天命之年，自创了“施体。”

华夏从古至今就不缺书法家，从东晋时期的王右军，再到大唐“草圣”张旭，上至赵家天子的“瘦金体”，或是宋四家，可以说，历经千年的发展，书法已经是炎黄子孙不可缺少的文化根骨了。

增广贤文有云：“天下好语书说尽。”这句话放在书法界，可以解读为书法在古代已达到了巅峰，后世难以尽展其辉了，物以稀为贵，自“施体”面世后，有一段时间曾掀起了全国的书法热潮，可以说施老师是这一领域的巨擘。

在惠清市，你可以不知道市长是谁，但一定不能不知道这施无邪老先生。秋华小时父亲也曾要求他学书法，此时见到施老的字，不禁想拍手叫好。

朱校长见到秋华，忙说道：“哈哈，您要见的学生已经来了。”秋华这才注意到校长办公室里多了一个人，秋华定睛一看，不禁吓了一跳，来人正是广末市的教育局局长——张心慧。

其实张心慧此次找秋华的原因是这样的，依照惯例，每年的年末，广末市教育局都会随机抽查各个学校今年的教学情况，做一次综合评价。

朱义通开始的时候用了点手段得知了今年教育局检查名单里，就有侨恩高中，于是乎，他这几天准备了该准备的，最终万事俱备只欠领导了，虽然这代价有点大，但这都是应该花的，这几年自己的腰包鼓了不少，全靠的是背后那个人的施舍。

可是，这张局长却让他措手不及，她一不去饭局，二又不收礼，朱通义心想，看来这次是铁了心要整他了。皇天不负有心人，朱通义的努力没有白费，张心慧提出要看看学生们的作业情况，当检查到了学生作文时，朱通义无意瞥见这张局长正拿着一张卷子品头论足，眉宇间喜色频传，深谙处世之道的他怎会不晓得这其中的意味。

于是，朱通义翻看了一下作者，上面写着“秋华”，这个人他是有印象的，每一学期都拿了校作文比赛的一等奖，此次又得到张局长的垂青，朱通义心想：这小子真给我长脸。

于是，他火速通知了秋华，让他来校长办公室一趟，并沏上了他不舍得喝的茶，说道：“坐，请坐，请上座，张局长，您稍等一会儿。”

“你就是秋华吧？”张心慧问道，张心慧有些木讷地点点头。张心慧笑了笑，说道：“呵呵，这孩子真可爱。”朱通义怕他坏了自己的计划，慢说道：“那个，秋华啊，你别紧张，张局长就问问你一些情况。”

然后又补充道：“张局长，您别在意啊，秋华同学可是我们学校数一数二的笔杆子呢，可能是紧张了。”张心慧笑道：“无妨无妨。”然后看着秋华又说道：“这篇‘十七年目睹之怪现状’是你写的？”说罢，扬了扬手中的卷子。

秋华走近了几步，仔细看了看，随后肯定地说道：“是的，这是我的卷子。”

张心慧满意地点点头，又问道：“秋华小同学，我问你，怎样才能写好一篇作文？”

秋华顿了顿，缓缓说道：“我认为，首先是字的书写。‘字如其人’，现代社会，人们已利用各种高科技，文章的阅读也越来越呈现电子化，导致大多数人提笔忘字，或者写出来的字东倒西歪，书写，是可以反映出这个人的精神风貌及文化涵养的。”

其次，则是遣词用句。一篇好的作品，往往都有一句话或一个字起到‘点睛’的作用，文学上称之为‘眼’。诗有诗眼，文有文眼。前有诗奴贾岛的‘两句三年得，一吟双泪流’，后有卢延让的‘吟安一个字，捻断数茎须’，王安石的名篇《泊船瓜洲》中，一个‘绿’字可谓诗中三昧啊。‘推敲’的故事想来更是不陌生吧。一个人的作品失去了这些，也就失去了灵气。

“最后，则是真情实感，不做无由之呻.吟，即歌诗合为事而作，这也是我所理解的文人应具有的‘赤子之心’。不能说，文章句子足够优美就是好文章。如果缺少情感的投入，无论再怎么文过饰非，也是无济于事的。若文章尽是晦涩难懂的句子，那还不如去研读三坟五典，一边摇头晃脑，一边吟着‘知之为知之，不知为不知’呢！”

张心慧临走前不断怪罪朱通义，怪他没有好好培养这种人才，否则前两个月的‘金作家杯’前三甲恐怕得变变位置了，她还让秋华明年一定要参加这个比赛。

几天后，朱通义如愿以偿，学校今年的综合评价通过了，那几天朱通义还病了一场。不知道的人，都说他是为了教育事业付出了心血。本周的作文练习主题是感恩，一个写感恩校长的学生，拿到了这次的最高分。